James Wilkinson, Harvard University, USA

Resumen

El método de casos resulta uno de los más eficaces para el aprendizaje activo, porque involucre a los estudiantes en el proceso inquisitivo, que es la actividad clave del aprendizaje. También lo es de la investigación científica, así que los métodos inquisitivos que emplean los profesores en sus trabajos de investigación pueden ser finalmente casi los mismos que los métodos empleados en la enseñanza. Pero, el hacerlo bien resulta muchas veces difícil. Y desafortunadamente, cuando se hace mal, este método puede conducer a resultados peores que los de la pedagogía tradicional. Por eso, cuando se habla de innovación se necesita tratar no sólo sus métodos, sino prepararse para utilizarlos también. Por muy útil e indispensable que sea la innovación pedagógica, su práctica requiera esfuerzos y un largo aprendizaje por parte de los profesores. Incluso para muchos, será necesario aprender otra vez a enseñar.

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